شمس
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 | موضوع: Le complément du nom – l’apposition – l’apostrophe.  الأربعاء نوفمبر 03, 2010 6:36 am | |
| Le complément du nom – l’apposition – l’apostrophe.
I. 1. Quel est le rôle du complément du nom ?| J’entends le chant des oiseaux. |
Le complément
du nom précise,
limite, détermine le sens d’un nom. Il se joint ordinairement
au nom par une préposition : de qui se contracte en du, des (de le, de
les). |
uelle peut être la nature du complément du nomLa rue de mon enfance
était un endroit calme. |
1. Un nom (centre d’un
groupe). |
J’aimais cette rue ; j’en connaissais tous
les habitants |
2. Un pronom. |
Je pris
la résolution de mieux travailler. |
3. Un
infinitif. |
Les jours d’aujourd’hui sont-ils plus difficiles à vivre ? |
4. Un
adverbe. | | La jeune fille que j’ai connue a gardé toutes ses promesses. |
5. Une
proposition relative introduite par un pronom relatif (qui, que, quoi,
dont, où, lequel). |
’est-ce qu’exprime le complément du nom ?
La maison de mes grands-parents
est un véritable mausolée. |
1. La
possession, la propriété, l’auteur = complément déterminatif. |
Une alliance en or ou en argent ?
Je ne sais que choisir ! |
2. La
qualité, l’état, la manière d’être, la façon de s’habiller, la forme, la
nature, la matière, la partie = complément déterminatif descriptif. |
Il n’existe
plus de train pour Seneffe. |
3. L’origine,
la destination, le lieu, le temps, le moyen, le prix, le poids, etc… =
complément déterminatif
circonstanciel. |
Quelles sont les règles d’orthographe du complément du
nom ?Des vases à couvercle sont
de plus en plus rares. | 1. Au singulier si le complément
comporte l’idée d’un seul objet. | | Mangez-vous des langues de bœuf ? |
2. Au singulier
s’il désigne une classe en général. |
Des sacs de farine sont tombés du camion. |
3. Au singulier
s’il désigne une matière. |
Pouvez-vous me citer des fruits
à pépins ? |
3. Au pluriel
si le complément comporte l’idée de plusieurs objets. |
Porteriez-vous
des manteaux faits à partir de peaux d’animaux ? Moi, jamais ! |
4. Au pluriel s’il
est accompagné d’une expression qui le détermine, mais cette règle
comporte des exceptions. Ainsi, on peut écrire : un mur de brique(s) ou
de la gelée de groseille(s). |
II. 1. Qu’est-ce que l’apposition
Sophie, la jeune fille au pair,
s’occupe très bien de nos enfants. |
1.
L’apposition est le plus souvent un nom joint à un autre qui désigne le même être,
pour en connaître une qualité. L’apposition est séparée du mot qu’elle
détermine par un signe de ponctuation : souvent la virgule, par le deux
points. |
Ce professeur remarque tout :
nos fautes de
langage, nos fautes écrites, notre conduite. |
2. Elle peut
aussi exprimer les
parties d’un tout. |
2. Quelle peut être la nature de l’apposition ?| Ecuyers, troubadours, ménestrels, personnages d’autrefois, nous font rêver. |
1. Un nom
(centre d’un groupe). |
Ma fille, elle-même, ne parvient pas à le croire. |
2. Un pronom. | | Autre plaisir, lire le soir avant le coucher. |
3. Un
infinitif (qui peut être le centre d’un groupe). |
Paul, qui semble très
intelligent, a cependant commis une grosse erreur. |
4. Une
proposition introduite par la conjonction de subordination « que ». |
3. Où se place l’apposition ?
Le roi Albert II est le souverain actuel de la Belgique. |
En général, l’apposition suit le nom qu’elle complète, mais dans
les expressions d’identification, c’est le titre ou le terme affectif qui est l’apposition. |
4. Comment
se construit l’apposition ?
La ville de Paris organisera ces rencontres. |
L’apposition
peut être précédée de la préposition explétive « de » ; cette
préposition qui n’a aucune fonction grammaticale, marque l’identité. |
III. Qu’est-ce que[b] l’apostrophe ?
O toi, mère chérie, que ne ferais-je par amour de
toi. |
Le mot mis en apostrophe, nom ou pronom, désigne l’être animé ou la chose personnifiée
à qui l’on parle. C’est un mot indépendant, sans fonction dans la
phrase. |
merci
chems el mountada | |
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